بررسی پیامدهای فردی، اجتماعی و روانی ساختار کنکور بر نظام آموزش رسمی کشور

چکیده مقاله

کنکور به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای سنجش علمی در نظام آموزش رسمی کشور، طی دهه های گذشته نقش تعیین کننده ای در مسیر تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ایفا کرده است این آزمون، فراتر از یک سنجش علمی، به پدیده ای اجتماعی و فرهنگی تبدیل شده است که تاثیرات عمیقی بر رفتار، نگرش و سلامت روانی دانش آموزان، خانواده ها و نظام آموزشی دارد اهمیت پرداختن به پیامدهای فردی، اجتماعی و روانی کنکور از آنجا ناشی می شود که فشارهای ناشی از این آزمون می تواند فرصت های یادگیری، تجربه مهارت های اجتماعی و توسعه خلاقیت را محدود کند و سلامت روان دانش آموزان را تهدید نماید بررسی علمی این پیامدها، امکان ارائه راهکارهای اصلاحی و حمایتی و ایجاد نظام آموزشی عادلانه تر و کارآمدتر را فراهم می کند در سطح فردی، فشارها و اضطراب ناشی از آمادگی برای کنکور باعث کاهش اعتماد به نفس، افزایش استرس و محدود شدن فرصت های تجربه فعالیت های اجتماعی، هنری و ورزشی می شود بسیاری از دانش آموزان سال های حساس نوجوانی خود را صرف مطالعه و آماده سازی برای آزمون می کنند و این امر بر توسعه مهارت های خلاقانه و تفکر انتقادی آنان تاثیر منفی دارد این فشارها اثرات بلندمدتی بر شخصیت، نگرش و سبک زندگی فردی دانش آموزان برجای می گذارند و توجه به راهکارهای کاهش فشار روانی و ارتقای سلامت روانی آنان ضرورت دارد از بعد نظام آموزشی، تمرکز بیش از حد بر کنکور باعث تغییر شیوه های تدریس و برنامه های درسی مدارس شده است مدارس عمدتا به آموزش حفظی و تمرکز بر محتوای آزمون محور متمایل شده اند و مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و آموزش مهارت های زندگی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز نصیری

کارشناسی ارشد ادبیات عرب، آموزش و پرورش استان کردستان

نصیری، مهناز،1403،بررسی پیامدهای فردی، اجتماعی و روانی ساختار کنکور بر نظام آموزش رسمی کشور،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه