بررسی چالش ها و موانع پیاده سازی رویکرد مدرسه خلاق

چکیده مقاله

رویکرد مدرسه خلاق، به عنوان یک الگوی نوین آموزشی، بر پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و یادگیری مشارکتی دانش آموزان تاکید دارد با این حال، پیاده سازی این رویکرد در نظام آموزشی سنتی با چالش های متعددی همراه است مقاله حاضر با هدف شناسایی و تحلیل موانع موجود در مسیر تحقق مدرسه خلاق، به بررسی داده ها و دیدگاه های معلمان، مدیران و متخصصان آموزشی پرداخته است یافته ها نشان می دهند که نبود زیرساخت های مناسب، کمبود منابع آموزشی متنوع، و مقاومت فرهنگی در برابر تغییر از مهم ترین موانع هستند همچنین، ضعف در نظام برنامه ریزی درسی و ارزیابی سنتی، فضای محدوده برای آزمون و خطا را از دانش آموزان سلب می کند این موانع موجب شده اند تا رویکرد خلاقانه نتواند به صورت گسترده و اثربخش در مدارس اجرایی شود بنابراین، پرداختن به این چالش ها گامی ضروری در مسیر تحول آموزشی به شمار می رود در ادامه، مقاله به بررسی راهکارهای پیشنهادی برای غلبه بر این موانع پرداخته و بر لزوم مشارکت فعال سیاست گذاران، مربیان و خانواده ها در فرآیند تغییر تاکید کرده است از جمله راهکارهای موثر می توان به بازنگری در برنامه های درسی، توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های تخصصی، و تامین منابع خلاقانه آموزشی اشاره کرد همچنین، ایجاد فضای باز برای نوآوری، حمایت از تجربه گرایی در کلاس درس، و تغییر در نگرش مدیران مدارس نقش کلیدی در موفقیت این رویکرد ایفا می کنند نتایج تحقیق نشان می دهد که با فراهم سازی شرایط مناسب و تعهد سیستماتیک، می توان مدرسه ای ساخت که خلاقیت را نه تنها آموزش دهد، بلکه آن را زیست پذیر کند در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید دارد که گذار از آموزش سنتی به مدرسه خلاق نیازمند تغییری ساختاری و فرهنگی در سطح کلان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسون پوپ

دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی محض ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان

محسن گل ریز

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جغرافیا ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران

پوپ، افسون و گل ریز، محسن،1403،بررسی چالش ها و موانع پیاده سازی رویکرد مدرسه خلاق،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه