بررسی چالش های روانی و اجتماعی دانش آموزان در فرآیند کنکور و تاثیر سهمیه ها بر عدالت آموزشی

چکیده مقاله

بررسی چالش های روانی و اجتماعی دانش آموزان در فرآیند کنکور و تاثیر سهمیه ها بر عدالت آموزشی، موضوعی حساس و پیچیده است که نیازمند تحلیل دقیق جوانب مختلف است فرآیند کنکور به عنوان یک مرحله سرنوشت ساز در مسیر تحصیلی دانش آموزان، فشارهای روانی زیادی ایجاد می کند که می تواند منجر به اضطراب، استرس و کاهش اعتماد به نفس شود این فشارها اغلب به دلیل حجم بالای مطالب درسی، رقابت شدید و اهمیت نتایج کنکور شکل می گیرند علاوه بر این، تبعات اجتماعی مانند مقایسه های ناعادلانه، توقعات خانواده و جامعه، و احساس نابرابری نیز بر سلامت روان دانش آموزان تاثیرگذار است در این میان، سهمیه ها به عنوان یکی از سیاست های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر عدالت آموزشی و روند رقابت دارند سهمیه ها که به منظور افزایش فرصت های تحصیلی برای گروه های خاصی مانند مناطق محروم، اقلیت ها و دانش آموزان دارای شرایط ویژه ارائه می شوند، با هدف ارتقای عدالت اجتماعی ایجاد شده اند اما اجرای سهمیه ها در برخی موارد باعث ایجاد نگرش های دوگانه و نقدهایی نسبت به عدالت و شایسته سالاری شده است برخی معتقدند سهمیه ها مانع رقابت آزاد و عادلانه می شوند و به دانش آموزان عادی ظلم می کنند، در حالی که دیگران آن را ابزاری برای جبران نابرابری های ساختاری می دانند تاثیر سهمیه ها بر عدالت آموزشی نیازمند ارزیابی دقیق و همه جانبه است تا ضمن حمایت از دانش آموزان محروم، عدالت در فرصت های آموزشی نیز حفظ شود و چالش های روانی و اجتماعی کاهش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم فرزانه

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی ، دانشگاه الزهرا

فرزانه، اکرم،1403،بررسی چالش های روانی و اجتماعی دانش آموزان در فرآیند کنکور و تاثیر سهمیه ها بر عدالت آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه