بررسی چگونگی استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی (مانند چت بات ها، سیستم های توصیه گر یادگیری، یا ابزارهای ارزیابی خودکار) برای بهبود تجربه یادگیری و تدریس در علوم کامپیوتر

چکیده مقاله

ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند چت بات ها، سیستم های توصیه گر یادگیری، و ابزارهای ارزیابی خودکار، به طور گسترده ای برای بهبود تجربه یادگیری و تدریس در علوم کامپیوتر مورد استفاده قرار می گیرند این ابزارها با ارائه راهکارهای شخصی سازی شده، امکان یادگیری متناسب با نیازها و سطح دانش هر دانشجو را فراهم می کنند برای مثال، سیستم های توصیه گر می توانند با تحلیل داده های عملکردی دانشجویان، منابع آموزشی مناسب را پیشنهاد دهند و به کاهش شکاف های یادگیری کمک کنند همچنین، چت بات های هوشمند قادر به پاسخگویی به سوالات دانشجویان در زمان واقعی هستند و محیطی تعاملی برای یادگیری ایجاد می کنند علاوه بر این، ابزارهای ارزیابی خودکار مانند سیستم های تصحیح کد برنامه نویسی یا آزمون های آنلاین، فرآیند ارزیابی را سریع تر و دقیق تر می کنند این ابزارها نه تنها زمان اساتید را برای تمرکز بر جنبه های مهم تر تدریس آزاد می کنند، بلکه بازخورد فوری و دقیق تری به دانشجویان ارائه می دهند همچنین، استفاده از فناوری هایی مانند تحلیل داده ها و هوش مصنوعی در آموزش علوم کامپیوتر باعث ایجاد محیط های یادگیری پویا و پیشرفته می شود که توانایی دانشجویان را در حل مسائل پیچیده تقویت کرده و آنها را برای چالش های حرفه ای آینده آماده می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره کمیجانی

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات

کمیجانی، زهره،1403،بررسی چگونگی استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی (مانند چت بات ها، سیستم های توصیه گر یادگیری، یا ابزارهای ارزیابی خودکار) برای بهبود تجربه یادگیری و تدریس در علوم کامپیوتر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه