نقش ارتباط موثر معلم و دانش آموز در بهبود فرایند یادگیری

چکیده مقاله

ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل حیاتی در بهبود فرایند یادگیری محسوب می شود زمانی که معلم بتواند رابطه ای گرم، صمیمی و مبتنی بر احترام متقابل با دانش آموزان برقرار کند، انگیزه و مشارکت آنان در کلاس افزایش می یابد این ارتباط باعث می شود دانش آموزان احساس امنیت روانی کنند و برای بیان نظرات و پرسش های خود جرات پیدا کنند همچنین، معلمان با شناخت بهتر نیازها و توانمندی های فردی هر دانش آموز، می توانند روش های تدریس خود را متناسب با آن ها تنظیم کنند و یادگیری را بهینه نمایند از این رو، ارتباط موثر زمینه ساز ایجاد محیطی حمایتی و پویا برای رشد علمی و شخصیتی دانش آموزان است علاوه بر این، ارتباط موثر معلم و دانش آموز باعث ارتقای تعاملات آموزشی و تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان می شود معلمانی که به صورت فعال به بازخوردهای دانش آموزان گوش می دهند و پاسخگو هستند، به ایجاد فضای مشارکتی کمک می کنند که در آن دانش آموزان خود را بخشی از فرایند یادگیری می بینند این مشارکت فعال باعث افزایش تمرکز، انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری می گردد در نهایت، ارتباط مثبت و مستمر معلم و دانش آموز نه تنها کیفیت آموزش را بهبود می بخشد، بلکه به توسعه مهارت های ارتباطی و اعتماد به نفس دانش آموزان نیز کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عالیه مفتح

دانش آموخته ی کارشناسی تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

مفتح، عالیه،1403،نقش ارتباط موثر معلم و دانش آموز در بهبود فرایند یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه