نقش ارتباط موثر معلم و دانش آموز در تقویت خودپنداره و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری و تقویت خودپنداره ی مثبت و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان به شمار می آید تعامل سازنده و حمایت گر معلم با دانشآموز نه تنها به ایجاد فضای امن و پذیرنده در کلاس درس کمک می کند، بلکه نقش تعیین کننده ای در ارتقای اعتمادبه نفس، احساس ارزشمندی و خودکارآمدی دانش آموزان دارد در چنین فضایی، دانش آموزان بیشتر به توانایی های خود باور پیدا کرده و در مسیر رشد تحصیلی خود با انگیزه و پشتکار بیشتری گام برمی دارند ادبیات پژوهشی نیز نشان می دهد که کیفیت رابطه ی معلم و شاگرد تاثیر مستقیمی بر نگرش تحصیلی، سطح درگیری شناختی و تمایل به تلاش بیشتر در فعالیت های یادگیری دارد در این مقاله تلاش شده است تا با بهره گیری از منابع نظری و مطالعات تجربی، نقش ارتباط موثر معلم با دانش آموزان در تقویت ابعاد مختلف خودپنداره و انگیزه ی تحصیلی آنان مورد بررسی قرار گیرد همچنین به این موضوع پرداخته می شود که چگونه رفتارهای ارتباطی معلم از جمله همدلی، احترام، گوش دادن فعال و بازخورد مثبت می تواند زمینه ساز رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان گردد نتایج حاصل می تواند به برنامه ریزی بهتر آموزشی، به ویژه در دوره های تربیت معلم و توسعه حرفه ای معلمان، کمک کند تا آنان با رویکردی انسانی تر و موثرتر، در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش آفرینی نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

دیاکو محمودی فرد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضی محض آنالیز ، دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد

محمودی فرد، دیاکو،1403،نقش ارتباط موثر معلم و دانش آموز در تقویت خودپنداره و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه