مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش اسطوره های ایرانی در شکل گیری هویت ملی در شاهنامه فردوسی

چکیده مقاله

شاهنامه فردوسی، به عنوان حماسه ای ملی و سند هویت ایرانی، با تلفیق اسطوره ها، تاریخ و فرهنگ، نقش بی بدیلی در شکل گیری و تداوم هویت ملی ایران ایفا کرده است فردوسی با احیای اسطوره های باستانی همچون داستان های کیومرث، جمشید، فریدون، رستم و کاوه آهنگر، نه تنها زبان فارسی را از زوال نجات داد، بلکه با خلق روایتی یکپارچه از گذشته اساطیری و تاریخی، هسته ی هویت جمعی ایرانیان را بازتعریف کرد این اسطوره ها با محوریت مفاهیمی چون عدالت، مقاومت در برابر ظلم، پاسداری از میهن و پیکار بین نیکی و بدی، به عنوان الگوهای اخلاقی و نمادین، در تقویت روحیه ی ملی گرایی و همبستگی اجتماعی تاثیری ژرف گذاشتند برای نمونه، قیام کاوه آهنگر علیه ضحاک، نماد مبارزه با استبداد و احیای حقانیت مردم است، یا پهلوانی های رستم تجسم ایثار و وفاداری به میهن محسوب میشوند از سوی دیگر، فردوسی با برجسته کردن پیوند اسطوره ها با جغرافیا و تمدن ایران زمین، مرزهای هویتی ایرانیان را فراتر از قومیت و زمان، بر اساس فرهنگ مشترک تعیین کرد اسطوره های شاهنامه همچنین در دوره های بحران هویت، مانند تهاجمات خارجی، به مثابه سپری فرهنگی عمل کرده و با زنده نگه داشتن حافظه ی جمعی، مانع از هم گسیختگی هویت ایرانی شدند به این ترتیب، شاهنامه تنها یک اثر ادبی نیست، بلکه کتابی است که با تبدیل اسطوره به تاریخ و تاریخ به اسطوره، چارچوبی نمادین برای درک «ایرانیت» خلق کرده و تا امروز به عنوان میراثی زنده، در خودآگاه ملی ایرانیان جریان دارد این اثر نشان می دهد که اسطوره ها نه روایت هایی منسوخ، بلکه بن مایه های پویایی هستند که با بازتفسیر در هر دوره، هویت ملی را بازآفرینی می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زهرا محمودی

زهرا محمودی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه حکیم سبزواری

شیوه ارجاع

محمودی، زهرا،1403،نقش اسطوره های ایرانی در شکل گیری هویت ملی در شاهنامه فردوسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس