نقش اضطراب و دلهره در فراگیری و آموزش دانش آموزان در نظام آموزشی

چکیده مقاله

اضطراب و دلهره از جمله عوامل روان شناختی مهمی هستند که می توانند تاثیرات قابل توجهی بر فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند در محیط های آموزشی، وجود سطحی از اضطراب می تواند به عنوان محرکی برای افزایش تمرکز و تلاش عمل کند؛ اما زمانی که این اضطراب از حد معینی فراتر رود، می تواند منجر به کاهش تمرکز، اختلال در حافظه و کاهش انگیزه برای یادگیری شود مطالعات نشان داده اند که اضطراب بیش از حد می تواند باعث کاهش عملکرد تحصیلی، افزایش غیبت های مدرسه ای و حتی ترک تحصیل در برخی موارد شود عوامل متعددی مانند فشارهای خانوادگی، انتظارات بالا از سوی معلمان و والدین، و محیط های آموزشی رقابتی می توانند به افزایش سطح اضطراب در دانش آموزان منجر شوند برای کاهش تاثیرات منفی اضطراب بر یادگیری، راهکارهایی مانند ایجاد محیط های آموزشی حمایت کننده، آموزش مهارت های مدیریت استرس به دانش آموزان، و فراهم سازی فرصت هایی برای بیان احساسات و نگرانی ها می توانند موثر باشند همچنین، نقش معلمان در شناسایی علائم اضطراب و ارائه حمایت های لازم به دانش آموزان بسیار حیاتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا نوشادی

فوق لیسانس فیزیولوژی بالینی دانشگاه لرستان

نوشادی، لیلا،1403،نقش اضطراب و دلهره در فراگیری و آموزش دانش آموزان در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه