نقش اعتماد متقابل بین معلمان و دانش آموزان در کلاس درس

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش حیاتی اعتماد متقابل میان معلمان و دانش آموزان در فضای کلاس درس می پردازد اعتماد به عنوان بنیانی اساسی در شکل گیری روابط انسانی، در محیط آموزشی نیز تاثیر عمیقی بر فرآیندهای یاددهی و یادگیری، تعاملات کلاسی، و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد پژوهش حاضر با هدف تبیین اهمیت این مفهوم، ابعاد آن در بستر مدرسه، و پیامدهای مثبت و منفی حضور یا عدم حضور آن انجام شده است نتایج ضمنی حاکی از آن است که اعتماد دوسویه، محیطی امن و حمایتی برای دانش آموزان فراهم می آورد که به افزایش مشارکت، کاهش اضطراب، بهبود عملکرد تحصیلی، و تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی آنان منجر می شود همچنین، اعتماد متقابل، اثربخشی فعالیت های تربیتی معلمان را افزایش داده و زمینه را برای شکل گیری ارتباطی عمیق تر و معنادارتر بین معلم و شاگرد فراهم می سازد که این خود به تسهیل فرآیند انتقال دانش و ارزش ها کمک شایانی می کند در نهایت، این بررسی بر ضرورت توجه جدی به مقوله اعتماد در برنامه ریزی های آموزشی و لزوم توانمندسازی معلمان و دانش آموزان برای بنا نهادن و حفظ این رابطه ارزشمند تاکید دارد تا شاهد کلاس درسی پویاتر و فضایی مطلوب تر برای رشد و بالندگی نسل آینده باشیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گیتا امیر مراد

کارشناسی اقتصاد علوم اداری دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

کیومرث بارک زائی

کارشناسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر دبیر

بهمن حسین بر

کارشناسی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان آموزگار

ذاکر رسولی

کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر دبیر

�میر مراد، گیتا و بارک زائی، کیومرث و حسین بر، بهمن و رسولی، ذاکر،1403،نقش اعتماد متقابل بین معلمان و دانش آموزان در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه