نقش اموزش مهارت های خودشناسی و مدیریت احساسات در پیشگیری از اسیب های اجتماعی در دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های خودشناسی و مدیریت احساسات نقش مهمی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی ایفا می کند خودآگاهی به افراد کمک می کند تا شناخت بیشتری نسبت به خصوصیات، نیازها، اهداف، نقاط قوت و ضعف، و احساسات خود پیدا کنند این شناخت باعث می شود افراد بتوانند تصمیمات بهتری در زندگی بگیرند و در مواجهه با چالش های اجتماعی، واکنش های سالم تری داشته باشند همچنین، افرادی که خودآگاهی بالایی دارند، معمولا عزت نفس بیشتری دارند و کمتر تحت تاثیر فشارهای منفی اجتماعی قرار می گیرند مدیریت احساسات نیز یکی از مهارت های کلیدی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی است افرادی که می توانند احساسات خود را شناسایی و کنترل کنند، کمتر دچار رفتارهای پرخطر مانند خشونت، اعتیاد یا بزهکاری می شوند آموزش این مهارت ها به نوجوانان و جوانان می تواند آنها را در مقابله با چالش ها و فشارهای اجتماعی قوی تر کند و باعث شود در موقعیت های پرخطر، انتخاب های سالم تری داشته باشند علاوه بر این، مهارت های ارتباطی و حل مسئله که بخشی از مهارت های زندگی هستند، می توانند به افراد کمک کنند تا روابط سالم تری برقرار کرده و از راه های مثبت با مشکلات خود مقابله کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رامین ایل بیگی

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی کاربردی ، دانشگاه پیام نور مرکز نقده

رضا رزمجویان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فیزیک ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

امیررضا افشاریان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

سعید پاشائی

دانش آموخته ی کارشناسی برق ، دانشگاه ارومیه

�یل بیگی، رامین و رزمجویان، رضا و افشاریان، امیررضا و پاشائی، سعید،1403،نقش اموزش مهارت های خودشناسی و مدیریت احساسات در پیشگیری از اسیب های اجتماعی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه