نقش انضباط افراطی در سرکوب خلاقیت و تفکر مستقل در کودکان

چکیده مقاله

انضباط افراطی در کودکان می تواند اثرات عمیقی بر رشد روانی و فکری آنان داشته باشد در محیط هایی که قوانین خشک، غیرقابل انعطاف و همراه با مجازات های سخت حاکم است، کودک احساس امنیت روانی خود را از دست می دهد چنین محیطی، ترس و اضطراب دائمی ایجاد می کند و موجب می شود کودک همواره در حالت مراقب و محتاط باقی بماند این ترس باعث می شود که کودک تمایلی به آزمایش ایده های نو، بیان نظرات شخصی یا خروج از چارچوب های از پیش تعیین شده نداشته باشد وقتی که خلاقیت با ریسک پذیری و آزمون و خطا همراه است، انضباط بیش از حد این فرآیند را مختل می کند کودکانی که در چنین شرایطی بزرگ می شوند، اغلب دچار کمبود اعتماد به نفس و ترس از شکست هستند در نتیجه، روحیه جست وجوگر و خلاق آنان سرکوب می شود حتی در بازی ها یا فعالیت های آزاد نیز این کودکان ترجیح می دهند از روش های تثبیت شده پیروی کنند تا مورد سرزنش قرار نگیرند در نهایت، محیط بسته و تنبیه محور مانعی برای رشد فکری، عاطفی و ابتکار فردی کودک می گردد این امر موجب می شود توانایی حل مسئله، تفکر نقاد و دیدگاه مستقل در آنان به درستی پرورش نیابد همچنین، سرکوب احساسات و بی توجهی به نیازهای روانی کودک، او را از تعاملات خلاقانه با محیط بازمی دارد در مدارس یا خانه هایی با انضباط بیش از حد، کودکان تمایل دارند همیشه درست رفتار کنند نه متفکرانه آنان بیشتر به دنبال جلب رضایت والدین یا معلمان هستند تا کشف علایق درونی یا پرسشگری در چنین شرایطی، به جای رشد شخصیت مستقل، کودک به فردی مطیع، اما وابسته تبدیل می شود بنابراین، برای پرورش نسلی خلاق و با تفکر آزاد، باید میان نظم و آزادی فکری تعادل برقرار شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام رحمتی بابادی

۱ آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش خوزستان شهرستان باوی

زهرا بهمئی

۲ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اهواز

بهار بورد

۳ آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش خوزستان حمیدیه

زهرا خالدیان

۴ اموزش کودکان با نیازهای ویژه پردیس شهید باهنر همدان

�حمتی بابادی، الهام و بهمئی، زهرا و بورد، بهار و خالدیان، زهرا،1403،نقش انضباط افراطی در سرکوب خلاقیت و تفکر مستقل در کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه