چکیده مقاله
بازخورد مستمر به عنوان یکی از ابزارهای حیاتی در فرایند توسعه حرفه ای معلمان شناخته می شود که می تواند به طور مستقیم بر کیفیت تدریس و عملکرد آموزشی آنان تاثیرگذار باشد این مقاله با هدف بررسی نقش بازخورد مستمر در ارتقای کیفیت تدریس معلمان، به تحلیل تاثیرات مختلف بازخوردهای شفاهی و کتبی، فردی و گروهی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که بازخوردهای سازنده، به موقع و مستمر موجب افزایش آگاهی معلمان نسبت به نقاط قوت و ضعف خود، تقویت مهارت های تدریس، و انگیزه بیشتر در بهبود عملکرد آموزشی می شود همچنین، محیط های آموزشی که فرهنگ بازخورد مثبت را ترویج می کنند، فرصت های بهتری برای یادگیری و رشد حرفه ای معلمان فراهم می آورند در نهایت، پیشنهاد می شود سیستم های رسمی و غیررسمی بازخورد در مدارس تقویت و بهبود یابند تا کیفیت آموزش به صورت پایدار ارتقا یابد
کلیدواژهها
کیفیت تدریس عملکرد آموزشی بازخورد مستمر رشد حرفه ای بازخورد سازنده آموزش موثر توسعه حرفه ای معلمان
نویسندگان
شیوه ارجاع
کرمی، زینب و حسنی فرامانی، شهلا و قربانپورهرسینی، شیرین و حسنی فرامانی، فرانک،1403،نقش بازخورد مستمر در ارتقای کیفیت تدریس معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه