چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بازخورد موردی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه است بازخورد بعنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری می تواند نقش کلیدی در رشد انگیزه تحصیلی ایفا کند در این مقاله، علاوه بر تبیین نظریات مرتبط با انگیزه و بازخورد، با استفاده از داده های میدانی، رابطه میان بازخورد موردی و ارتقای انگیزه در دانش آموزان تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که ارائه بازخورد موردی باعث افزایش احساس خودکارآمدی، تعلق به محیط آموزشی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود در پایان، راهکارهایی برای بهبود کیفیت بازخورد و ارتقای انگیزه ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
نورالدین قزل بیگلو
کارشناسی حقوق
قمر حسنی نژاد
کارشناسی معارف اسلامی
ادریس پور بلوچ
کارشناسی ریاضیات و کاربردها
سمیه حسین
کارشناسی علوم کامپیوتر
شیوه ارجاع
قزل بیگلو، نورالدین و حسنی نژاد، قمر و پور بلوچ، ادریس و حسین، سمیه،1403،نقش بازخورد موردی در توسعه و ارتقا انگیزه تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه