نقش بازی در فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

بازی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در فرایند یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی نقش اساسی ایفا میکند این فعالیت نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانشآموزان میشود، بلکه به توسعه مهارتهای شناختی، اجتماعی و عاطفی آنها نیز کمک میکند در محیطهای آموزشی، بازی میتواند به شکلهای مختلفی مانند بازیهای گروهی، رقابتی یا خلاقانه اجرا شود و در تقویت مفاهیم درسی مانند ریاضیات، علوم و زبان تاثیرگذار باشد تحقیقات نشان میدهند که یادگیری از طریق بازی باعث بهبود حافظه، تقویت حل مسئله و پرورش تفکر انتقادی در کودکان میشود همچنین، بازی فرصتی برای تعاملات اجتماعی فراهم میکند که به دانشآموزان کمک میکند تا مهارتهای ارتباطی، همکاری و مدیریت تعارض را بیاموزند از جنبه عاطفی، بازی باعث کاهش استرس و افزایش اعتمادبهنفس در دانشآموزان میشود و فضایی شاد و پویا برای یادگیری ایجاد میکند معلمان میتوانند با طراحی بازیهای هدفمند، محتوای آموزشی را به گونهای جذاب ارائه دهند که متناسب با نیازها و علایق دانشآموزان باشد علاوه بر این، بازیهای دیجیتال و فناورانه نیز به عنوان ابزارهای نوین آموزشی مورد توجه قرار گرفتهاند که میتوانند یادگیری را شخصیسازی کنند در نهایت، ادغام بازی در فرایند تدریس نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا میدهد، بلکه به رشد همهجانبه دانشآموزان دوره ابتدایی کمک میکند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده کازیوه حسینی

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور بوکان

کلثوم پورمعین

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور مراغه

اختر مام نبی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور مهاباد

زلیخا پرزور

کارشناسی الهیات و فقه و مبانی وحدیث دانشگاه پیام نور مهاباد

�سینی، سیده کازیوه و پورمعین، کلثوم و مام نبی، اختر و پرزور، زلیخا،1403،نقش بازی در فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه