نقش بازی ها و فعالیت های روانی حرکتی در افزایش تعاملات اجتماعی دانش آموزان منزوی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر بازی ها و فعالیت های روانی حرکتی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان منزوی می پردازد دانش آموزان منزوی معمولا در برقراری ارتباط با همسالان و شرکت در فعالیت های گروهی دچار مشکل هستند که می تواند رشد اجتماعی و هیجانی آن ها را محدود کند بازی ها و فعالیت های روانی حرکتی با ترکیب حرکت های بدنی و تمرین های هماهنگی، فرصتی مناسب برای تمرین مهارت های اجتماعی فراهم می آورند این فعالیت ها باعث افزایش اعتماد به نفس، کاهش اضطراب و ایجاد انگیزه برای مشارکت در جمع می شوند به علاوه، تعاملات غیررسمی و تیمی در قالب بازی، محیطی امن و جذاب برای تمرین مهارت های ارتباطی فراهم می کند پژوهش های پیشین نشان داده اند که فعالیت های گروهی و حرکتی می توانند توانایی های اجتماعی را تقویت کنند و انزوای دانش آموزان را کاهش دهند از این رو، استفاده از بازی ها و تمرین های روانی حرکتی به عنوان یک روش آموزشی و توانبخشی اهمیت ویژه ای دارد این روش می تواند به دانش آموزان منزوی کمک کند تا به مرور در محیط مدرسه فعال تر و اجتماعی تر شوند نتایج پژوهش حاکی از آن است که برنامه های منظم بازی و فعالیت های روانی حرکتی باعث افزایش تعاملات اجتماعی دانش آموزان منزوی می شود این فعالیت ها نه تنها مهارت های ارتباطی را بهبود می بخشند، بلکه مهارت های حل مسئله، همکاری و همدلی را نیز تقویت می کنند علاوه بر این، دانش آموزان با شرکت در این فعالیت ها احساس تعلق و مشارکت بیشتری در جمع پیدا می کنند که نقش مهمی در کاهش انزوا دارد معلمان و مربیان می توانند با طراحی بازی های گروهی متناسب با سن و توانایی دانش آموزان، فرصت های بیشتری برای تعامل اجتماعی فراهم کنند همچنین، ترکیب تمرینات حرکتی و بازی های ذهنی موجب تحریک همزمان جسم و ذهن دانش آموزان شده و اثرات مثبت بلندمدتی بر رشد اجتماعی آن ها دارد در مجموع، یافته ها نشان می دهند که فعالیت های روانی حرکتی یک ابزار موثر برای بهبود تعاملات اجتماعی و کاهش انزوا در دانش آموزان منزوی به شمار می رود بنابراین، پیشنهاد می شود که این نوع فعالیت ها به صورت منظم در برنامه های آموزشی مدارس گنجانده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش فرضی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه

فرضی، آرش،1403،نقش بازی ها و فعالیت های روانی حرکتی در افزایش تعاملات اجتماعی دانش آموزان منزوی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه