نقش بازی های آموزشی در افزایش خلاقیت و اثر آن بر بازخوردهای شخصی سازی شده

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان ابزارهایی پویا و تعاملی، توانایی منحصربه فردی در تحریک خلاقیت و نوآوری یادگیرندگان دارند این بازی ها با بهره گیری از مکانیزم های بازخورد فوری، سناریوهای شبیه سازی شده و چالش های مسئله محور، یادگیرندگان را به تفکر خلاق و راه حل یابی نوآورانه ترغیب می کنند از سوی دیگر، طراحی های شخصی سازی شده در بازی های آموزشی، امکان ارائه بازخوردهای متناسب با سبک یادگیری، سطح مهارت و نیازهای فردی هر کاربر را فراهم می آورد؛ این ویژگی باعث افزایش انگیزه، یادگیری عمیق و ارتقای مهارت های شناختی می شود مطالعات مختلف نشان داده اند که تلفیق عناصر بازی و بازخورد شخصی سازی شده نه تنها باعث ارتقای عملکرد تحصیلی می گردد، بلکه ظرفیت های خلاقانه یادگیرندگان را نیز تقویت می کند و تجربه ای تعاملی و سفارشی شده ارائه می دهد در مجموع، بازی های آموزشی با بازخوردهای شخصی سازی شده، نقش مهمی در پرورش خلاقیت، افزایش مشارکت و بهبود فرآیند یادگیری فعال ایفا می کنند و می توانند به عنوان ابزار مکمل در نظام های آموزشی مدرن مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آریا یوسفی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار آموزش و پرورش موچش

مبینا طالبی

کاردانی اموزش ابتدایی،اموزگار سوم ابتدایی خوی روستای رازی

علی معظمی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار آموزش و پرورش قروه

محمد مهدی حیدری

کارشناسی علوم تجربی دبیر علوم تجربی سمنان

یوسفی، آریا و طالبی، مبینا و معظمی، علی و حیدری، محمد مهدی،1403،نقش بازی های آموزشی در افزایش خلاقیت و اثر آن بر بازخوردهای شخصی سازی شده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه