مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش بازی های آموزشی در تقویت توانایی های تحلیلی دانش آموزان وارتقا مهارت های یادگیری

چکیده مقاله

آیا تا به حال فکر کرده اید که یادگیری می تواند فرایندی سرگرم کننده و هیجان انگیز باشد؟ فرایندی که نه تنها دانش آموزان بتوانند در آن اطلاعات جدیدی کسب کنند، بلکه مهارت های اجتماعی، خلاقیت، و حتی تفکر انتقادی خود را نیز تقویت کنند؟ بازی های آموزشی خلاقانه دقیقا همان ابزاری هستند که می توانند چنین تجربه ای را مهیا سازند این نوع بازی ها، با طراحی های بسیار جذاب و تعاملی خود، می توانند چالش های آموزشی را به فرصتی برای کشف و یادگیری خلاقانه بدل کنند نقش بازی های آموزشی در روزگار کنونی، که با تحولات فراوانی در حوزه آموزش و یادگیری همراه است، به وضوح در حال گسترش است بازی های آموزشی علاوه بر سرگرمی، به دانش آموزان این امکان را می دهند که به صورت مستقل و فعال یاد بگیرند، مشکلات را حل کنند و ارتباطات موثری برقرار کنند در این مقاله، به بررسی تاثیرات مثبت بازی های آموزشی بر توانمندی های یادگیری و حل مسئله دانش آموزان خواهیم پرداخت و نشان خواهیم داد که چگونه این ابزارهای خلاقانه می توانند زمینه ساز یادگیری عمیق تری باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سمانه گرمابی

سمانه گرمابی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار آموزش و پرورش خراسان رضوی

تصویر شیرین بیده

شیرین بیده

کارشناس مدیریت خانواده، آموزگار آموزش و پرورش تهران

شیوه ارجاع

گرمابی، سمانه و نگهبان چمن زمین، اکرم و آزادحسینی، سیده فاطمه و بیده، شیرین،1403،نقش بازی های آموزشی در تقویت توانایی های تحلیلی دانش آموزان وارتقا مهارت های یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس