نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم شهروندی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین و موثر در فرایند یادگیری، نقش بسیار مهمی در انتقال مفاهیم شهروندی به دانش آموزان ایفا می کنند این نوع بازی ها با بهره گیری از ویژگی های جذابیت، تعامل و مشارکت فعالانه، زمینه را برای یادگیری عمیق تر و ماندگارتر مفاهیم مرتبط با حقوق، مسئولیت ها و وظایف شهروندی فراهم می آورند استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری موضوعات اجتماعی می شود و به آنها کمک می کند تا مفاهیم پیچیده شهروندی را به زبان ساده تر و قابل فهم تر درک کنند علاوه بر این، بازی ها فرصتی برای تمرین مهارت های تصمیم گیری، همکاری، احترام به قوانین و حل تعارض ها ایجاد می کنند که همگی از ارکان مهم شهروندی فعال و مسئولیت پذیر به شمار می روند از سوی دیگر، بازی های آموزشی با ایجاد فضای شبیه سازی شده و شرایط واقعی، امکان تجربه عملی و تعاملی مفاهیم شهروندی را به دانش آموزان می دهند که این امر باعث تقویت تفکر انتقادی و توانایی تحلیل مسائل اجتماعی می شود این روش آموزشی همچنین به پرورش مهارت های اجتماعی مانند همدلی، همکاری و احترام به تفاوت ها کمک می کند و در نهایت باعث رشد فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان خواهد شد بنابراین، به کارگیری بازی های آموزشی در آموزش شهروندی می تواند نقش کلیدی در تربیت نسل آینده ای آگاه، مسئولیت پذیر و مشارکت جو ایفا نماید که قادر است به شکل موثری در جامعه خود مشارکت و تاثیرگذار باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوما رئوفی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه شهید باهنر همدان

آرین اوراز

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه شهید باهنر همدان

آرمین اوراز

دانشجوی کارشناسی کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه

فرزین موسی

دانشجوی کارشناسی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه پردیس علامه امینی تبریز

�ئوفی، سوما و اوراز، آرین و اوراز، آرمین و موسی، فرزین،1403،نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم شهروندی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه