نقش بازی های واقعیت مجازی در آموزش تاریخ و فرهنگ در مدارس

چکیده مقاله

واقعیت مجازی به عنوان یک فناوری نوظهور، پتانسیل قابل توجهی برای تحول در آموزش تاریخ و فرهنگ در مدارس دارد این مقاله به بررسی نقش بازی های واقعیت مجازی در ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان در زمینه تاریخ و فرهنگ می پردازد با استفاده از این فناوری، دانش آموزان می توانند به صورت تعاملی و غوطه ور در محیط های تاریخی و فرهنگی مجازی قرار گیرند، که این امر درک عمیق تر و ماندگارتری از رویدادها و سنت های گذشته را فراهم می کند علاوه بر این، مقاله به مزایای استفاده از بازی های واقعیت مجازی در آموزش، از جمله افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، تقویت حافظه بصری و تجربی، و امکان شبیه سازی موقعیت های تاریخی می پردازد همچنین، چالش های پیش روی اجرای این فناوری در مدارس، مانند هزینه های اولیه و نیاز به آموزش معلمان، مورد بحث قرار می گیرد در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای ادغام موثر بازی های واقعیت مجازی در برنامه درسی تاریخ و فرهنگ ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عرفان محمدی بالانجی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش الهیات ،دانشگاه شهید رجایی ارومیه

کیومرث پناهی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم سیاسی ، دانشگاه تبریز

محمد شریف میرزایی قورمک

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی ، دانشگاه غیرانتفاعی آذرآبادگان

محمدی بالانجی، عرفان و پناهی، کیومرث و میرزایی قورمک، محمد شریف،1403،نقش بازی های واقعیت مجازی در آموزش تاریخ و فرهنگ در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه