چکیده مقاله
بازی های گروهی به عنوان یک رویکرد فعال و تعاملی در آموزش، نقش مهمی در پرورش هوش هیجانی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارند این فعالیت ها فرصت تعامل، همکاری و تبادل هیجانات را در محیطی امن فراهم می کنند و دانش آموزان می آموزند احساسات خود و دیگران را شناسایی و مدیریت کنند شرکت در بازی های گروهی مهارت های همدلی، کنترل خشم و تنظیم هیجانات را تقویت می کند و باعث افزایش توانایی حل مسئله و تصمیم گیری در موقعیت های اجتماعی می شود علاوه بر این، فعالیت های گروهی مهارت های ارتباطی، گوش دادن فعال و احترام به نظرات دیگران را تقویت می کنند بازی های گروهی موجب ایجاد انگیزه و علاقه به مشارکت در فعالیت های جمعی می شوند و توانایی دانش آموزان را در برقراری روابط مثبت افزایش می دهند همچنین، این بازی ها به دانش آموزان کمک می کنند که هیجانات خود را به شکل سازنده ابراز کنند و یاد بگیرند چگونه با موقعیت های استرس زا مواجه شوند پژوهش ها نشان می دهند که آموزش مبتنی بر بازی های گروهی موجب بهبود مهارت های اجتماعی و شناخت هیجانات می شود بنابراین، بازی های گروهی می توانند به عنوان یک ابزار موثر در توسعه هوش هیجانی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند علاوه بر تاثیرات هیجانی، بازی های گروهی نقش مهمی در تقویت نظم رفتاری و خودکنترلی دانش آموزان دارند رعایت قوانین بازی و انتظار نوبت باعث می شود دانش آموزان مهارت های سازمان دهی و مدیریت رفتار خود را بیاموزند فعالیت های گروهی فرصت تمرین رفتارهای اجتماعی مثبت و ایجاد هماهنگی گروهی را فراهم می کنند و یادگیری مسئولیت پذیری و تبعیت از قوانین جمعی را تقویت می نمایند همچنین، تجربه موفقیت و شکست در بازی های گروهی به دانش آموزان کمک می کند که کنترل هیجانات و پاسخ های رفتاری خود را مدیریت کنند و صبر و پشتکار را در مواجهه با چالش ها افزایش دهند
کلیدواژهها
نویسندگان
کبرا عبداله زاده
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی ، دانشگاه پیام نور اهواز
شیوه ارجاع
�بداله زاده، کبرا،1403،نقش بازی های گروهی در پرورش هوش هیجانی و نظم رفتاری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه