نقش بازی های گروهی در کاهش تعارضات بین فردی در میان دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

بازی های گروهی به عنوان ابزارهای تربیتی موثر، جایگاه ویژه ای در فرآیند اجتماعی سازی کودکان دارند این بازی ها با ایجاد فضایی برای تعامل، همکاری و تبادل تجربه، می توانند نقش مهمی در کاهش تعارضات بین فردی میان دانش آموزان ابتدایی ایفا کنند هدف این مقاله بررسی نظری و تحلیلی نقش بازی های گروهی در بهبود روابط اجتماعی و کاهش اختلافات در میان کودکان از طریق منابع و پژوهش های پیشین است پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای انجام شده و از طریق تحلیل محتوای مقالات، کتاب ها و منابع علمی مرتبط، چارچوبی نظری برای فهم این نقش تدوین کرده است یافته های نظری نشان می دهند که بازی های گروهی با تقویت مهارت هایی نظیر همدلی، گفت وگوی موثر، پذیرش تفاوت ها و همکاری، می توانند تنش های میان فردی را در محیط های آموزشی کاهش دهند این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با تعارض ها، واکنش های منطقی تری نشان دهند و از رفتارهای پرخاشگرانه پرهیز کنند همچنین بررسی ها حاکی از آن است که استفاده هدفمند و مداوم از بازی های گروهی در برنامه های آموزشی می تواند بستر مناسبی برای پرورش مهارت های اجتماعی فراهم آورد در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی و مربیان، بازی های گروهی را به عنوان بخشی از رویکردهای پیشگیرانه در کاهش تعارضات دانش آموزی در نظر گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهر حیدریان یزدی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی گرافیک

زهرا آقچایی

دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی کاربردی

سیده معصومه شاهمیری

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت دولتی

�یدریان یزدی نژاد، زهر و آقچایی، زهرا و شاهمیری، سیده معصومه،1403،نقش بازی های گروهی در کاهش تعارضات بین فردی در میان دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه