نقش بازی وارسازی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر حاضر، با توجه به چالش های نظام های آموزشی سنتی در حفظ انگیزه و درگیرسازی دانش آموزان، بازی وارسازی به عنوان یک راهبرد نوین و موثر مورد توجه قرار گرفته است بازی وارسازی به معنای به کارگیری عناصر و مکانیک های بازی در زمینه هایی غیر از بازی است این مقاله به بررسی نقش بازی وارسازی در افزایش انگیزه و ارتقای یادگیری دانش آموزان می پردازد با استناد به نظریه های روان شناختی مانند نظریه خودتعیین گری دسی و رایان و مدل جریان چیکسنت میهایی، نشان داده می شود که عناصری مانند امتیاز، نشان ها، جدول رده بندی، چالش ها و داستان سرایی چگونه می توانند نیازهای روان شناختی اساسی شایستگی، استقلال و ارتباط را ارضا کنند این امر به نوبه خود منجر به افزایش انگیزه درونی، تعامل عمیق تر با محتوا و در نهایت، یادگیری پایدارتر می گردد مقاله حاضر همچنین به مزایا، چالش های بالقوه و ارائه راهکارهای عملی برای طراحی و پیاده سازی اثربخش بازی وارسازی در محیط های آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینت احمدی آذرسنگان

دبیر، کارشناسی ارشد

مهران جهانپور عمله

دبیر، کارشناسی ارشد

بهزاد مرادی

آموزگار، کارشناسی

�حمدی آذرسنگان، زینت و جهانپور عمله، مهران و مرادی، بهزاد،1403،نقش بازی وارسازی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه