نقش باورهای انگیزشی معلمان ابتدایی در ایجاد نگرش مثبت به یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

باورهای انگیزشی معلمان یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری محسوب می شوند معلمانی که به توانایی های دانش آموزان باور دارند و اهمیت تلاش و پیشرفت فردی را مورد توجه قرار می دهند، می توانند انگیزه و اشتیاق یادگیری را در کودکان تقویت کنند این باورها نقش تعیین کننده ای در ایجاد محیطی حمایتگر، مثبت و جذاب برای یادگیری دارند و به کودکان کمک می کنند تا احساس توانمندی، خودباوری و مسئولیت پذیری در فرآیند یادگیری پیدا کنند همچنین، نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری، موفقیت تحصیلی و مهارت های اجتماعی آنان را نیز ارتقا می بخشد تحقیقات نشان می دهند که معلمانی که باورهای انگیزشی قوی دارند، با استفاده از روش های متنوع آموزشی، ارائه بازخوردهای مثبت و تشویق به مشارکت فعال در کلاس، می توانند نگرش دانش آموزان را نسبت به یادگیری تغییر دهند این معلمان با ایجاد تجربه های یادگیری موفق، اضطراب تحصیلی را کاهش داده و علاقه به یادگیری مادام العمر را در کودکان تقویت می کنند به این ترتیب، باورهای انگیزشی معلمان نه تنها عملکرد تحصیلی، بلکه رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهند و نقش مهمی در توسعه نگرش مثبت نسبت به یادگیری ایفا می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه حسنی اصل

کارشناسی راهنمایی ومشاوره از دانشگاه ازاد سوسنگرد ، معاون اموزشی، آموزش و پرورش اهواز، خوزستان، ایران

�سنی اصل، سمیه،1403،نقش باورهای انگیزشی معلمان ابتدایی در ایجاد نگرش مثبت به یادگیری در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه