نقش برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر در افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان پس از بحران های آموزشی

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر نقش مهمی در افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان پس از بحران های آموزشی ایفا می کند این نوع برنامه ریزی با سازگار نمودن بستر یادگیری با نیازهای در حال تغییر دانش آموزان، امکان تطبیق سریع با شرایط جدید را فراهم می کند انعطاف پذیری در فضای آموزشی می تواند موجب افزایش یادگیری و تقویت تعاملات شود، که به نوبه خود به دانش آموزان کمک می کند تا با چالش های ناشی از بحران ها بهتر مقابله کنند این رویکرد با ایجاد محیطی حمایتی و پویا، زمینه را برای تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خودکارآمدی دانش آموزان فراهم می سازد علاوه بر این، برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر با ارائه فرصت های متنوع یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان، به تقویت تاب آوری آنها کمک می کند این رویکرد با تمرکز بر تقویت مهارت های زندگی و مدیریت استرس، دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های آینده آماده می سازد همچنین، با ایجاد ارتباط نزدیک بین خانواده و مدرسه و آموزش والدین در زمینه تاب آوری، حمایت همه جانبه ای از دانش آموزان صورت می گیرد در نتیجه، برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی پس از بحران ها کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای مقابله با چالش های زندگی در آینده نیز توانمند می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا تبرته فراهانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

رقیه امینی

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

سارا جباری

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت

�برته فراهانی، سمیرا و امینی، رقیه و جباری، سارا،1403،نقش برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر در افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان پس از بحران های آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه