نقش برنامه ریزی درسی خلاق در پرورش استعداد دانش آموزان

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی خلاق به عنوان یکی از رویکردهای نوین و راهبردی در آموزش و پرورش، نقش حیاتی در شناسایی، پرورش و توسعه استعدادهای دانش آموزان دارد این نوع برنامه ریزی، با تمرکز بر یادگیری فعال، تجربه های عملی، تفکر انتقادی و حل مسئله، محیطی فراهم می آورد که دانش آموزان بتوانند توانایی های ذاتی و بالقوه خود را کشف و شکوفا کنند بر خلاف برنامه ریزی سنتی که اغلب مبتنی بر انتقال یک طرفه دانش است، برنامه ریزی درسی خلاق با طراحی فعالیت های نوآورانه و انعطاف پذیر، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان و تعامل پویا در کلاس را فراهم می سازد تحقیقات نشان می دهند که استفاده از برنامه ریزی درسی خلاق باعث افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی و تقویت توانایی های فردی دانش آموزان می شود علاوه بر این، این رویکرد به معلمان امکان می دهد تا روش های تدریس سنتی را با فعالیت های خلاقانه ترکیب کرده و محیطی جذاب، مشارکتی و متناسب با نیازهای مختلف یادگیری دانش آموزان ایجاد کنند برنامه ریزی خلاق همچنین موجب پرورش مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری، نوآوری و استقلال در یادگیری شده و ظرفیت های بالقوه دانش آموزان را در ابعاد مختلف رشد می دهد با توجه به نقش اساسی پرورش استعدادها در رشد فردی، اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان، توجه به برنامه ریزی درسی خلاق اهمیت ویژه ای پیدا می کند این رویکرد آموزشی نه تنها کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشد، بلکه به توسعه مهارت های زندگی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده نیز کمک می کند بنابراین، برنامه ریزی درسی خلاق به عنوان یک ابزار موثر در ایجاد محیط یادگیری غنی، پویا و توانمندساز شناخته می شود و جایگاه آن در نظام آموزشی معاصر قابل توجه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی گرزین

کارشناسی برق ، دانشگاه شهید رجایی ، ایران

مریم غفوری نیا

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه شهید بهشتی،ایران

بنفشه نوری

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه اسلام آباد غرب ، ایران

مرضیه نصیری

کارشناسی شیمی ، دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول، ایران

گرزین، مصطفی و غفوری نیا، مریم و نوری، بنفشه و نصیری، مرضیه،1403،نقش برنامه ریزی درسی خلاق در پرورش استعداد دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه