چگونه توانستم با اجرای برنامه جامع جبران افت یادگیری(در بستر مجازی)، پیامدهای تعطیلی های مکرر مدارس و آموزش غیر حضوری را در دانش آموزان دبیرستان دخترانه دوره دوم عفتیه کاهش دهم؟

چکیده مقاله

هدف از انجام این اقدام پژوهی، کاهش پیامدهای ناشی از تعطیلی های مکرر مدارس و آموزش غیرحضوری بر میزان یادگیری دانش آموزان دبیرستان دخترانه دوره دوم عفتیه از طریق اجرای برنامه جامع جبران افت یادگیری در بستر مجازی بود این پژوهش به دلیل مشاهده افت تحصیلی، کاهش انگیزه، ضعف در مشارکت آموزشی و نابرابری در فرصت های یادگیری میان ۳۸۸ دانش آموز مدرسه، به عنوان یک مسئله اساسی مورد توجه قرار گرفت پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و بر اساس روش اقدام پژوهی در سال تحصیلی مربوطه انجام شد در مرحله شواهد ۱ ، اطلاعات موردنیاز از طریق مشاهده مستقیم، بررسی نتایج آزمون های تشخیصی، تحلیل کارنامه ها، مصاحبه با دبیران، گفت وگو با دانش آموزان و اولیا، پرسشنامه و بررسی میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس های مجازی گردآوری و تحلیل شد پس از شناسایی علل افت یادگیری، برنامه ای جامع شامل برگزاری کلاس های جبرانی برخط، تولید محتوای آموزشی متنوع، ارزشیابی های مستمر، تشکیل گروه های آموزشی در فضای مجازی، ارائه بازخوردهای فردی، تقویت تعامل با اولیا و بهره گیری از روش های فعال تدریس طراحی و اجرا گردید در مرحله شواهد ۲ ، نتایج حاصل از اجرای راهکارها با استفاده از مقایسه عملکرد تحصیلی، میزان حضور و مشارکت دانش آموزان، نتایج آزمون های پایانی، نظرخواهی از دبیران، دانش آموزان و اولیا و بررسی میزان تحقق اهداف آموزشی ارزیابی شد یافته های پژوهش نشان داد که اجرای منسجم برنامه جامع جبران افت یادگیری موجب افزایش مشارکت آموزشی، بهبود عملکرد تحصیلی، ارتقای انگیزه یادگیری، تقویت ارتباط خانه و مدرسه و کاهش آثار منفی آموزش غیرحضوری گردید در مجموع، نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که برنامه ریزی هدفمند، استفاده موثر از ظرفیت آموزش مجازی، همراهی معلمان و خانواده ها و ارزشیابی مستمر می تواند نقش موثری در جبران افت یادگیری و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری در مدارس متوسطه ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام جهانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی و مدیر دبیرستان

�هانی، الهام،1404،چگونه توانستم با اجرای برنامه جامع جبران افت یادگیری(در بستر مجازی)، پیامدهای تعطیلی های مکرر مدارس و آموزش غیر حضوری را در دانش آموزان دبیرستان دخترانه دوره دوم عفتیه کاهش دهم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه