تاثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر هوش مصنوعی بر مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، پیشرفت های سریع در فناوری هوش مصنوعی AI فرصت های بی سابقه ای را برای تحول در نظام های آموزشی فراهم کرده است آموزش ترکیبی مبتنی بر هوش مصنوعی، که ترکیبی از روش های آموزش سنتی و فناوری های نوین هوشمند است، به عنوان یکی از موثرترین رویکردها در بهبود فرآیند یادگیری مطرح شده است این نوع آموزش با بهره گیری از الگوریتم های هوشمند، قابلیت شخصی سازی محتوا و ارائه بازخورد فوری را دارد که می تواند موجب ارتقاء مهارت های شناختی دانش آموزان، از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله و حافظه شود همچنین، آموزش ترکیبی مبتنی بر AI فرصت های جدیدی برای تعاملات اجتماعی در فضای مجازی و فیزیکی فراهم می آورد که می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی، همچون همکاری، ارتباط موثر و مدیریت تعارض کمک کند این مقاله مروری با تحلیل گسترده مطالعات تجربی و نظری، به بررسی دقیق تاثیرات این رویکرد آموزشی بر مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد و عوامل موثر بر کارآمدی آن را شناسایی می کند نتایج نشان می دهد که آموزش ترکیبی مبتنی بر هوش مصنوعی، به شرط طراحی مناسب و همراهی با راهنمایی های انسانی، می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند در ارتقاء توانمندی های چندجانبه دانش آموزان ایفای نقش کند در نهایت، چالش ها و محدودیت های فعلی این روش نیز مورد بحث قرار گرفته و مسیرهای پژوهشی آینده جهت بهبود و توسعه آن پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد طاهرزاده

کارشناسی علوم اجتماعی ، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ خرم آباد

بلال شاهمردی بنی تاک

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار خراسان رضوی ، صالح آباد

حسن فیضی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،،آموزگارآموزش و پرورش شهرستان بوکان

معصومه قاسمی آزاد

کارشناس آموزش ابتدایی آموزگار آموزش و پرورش گراش

�اهرزاده، جواد و شاهمردی بنی تاک، بلال و فیضی، حسن و قاسمی آزاد، معصومه،1403،تاثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر هوش مصنوعی بر مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه