چکیده مقاله
آموزش زبان های خارجی در مدارس ایران نقش مهمی در توسعه مهارت های ارتباطی و دسترسی به منابع علمی و فرهنگی جهانی دارد با این حال، ورود فرهنگ های مختلف از طریق زبان خارجی می تواند تاثیراتی بر هویت دینی و فرهنگی دانش آموزان داشته باشد این مطالعه با هدف بررسی چگونگی تاثیر آموزش زبان های خارجی بر نگرش، ارزش ها و رفتارهای دینی و فرهنگی دانش آموزان ایرانی انجام شد یافته ها نشان می دهد که آشنایی با زبان و فرهنگ های دیگر می تواند هم فرصت هایی برای گسترش دیدگاه ها ایجاد کند و هم چالش هایی برای حفظ هویت فرهنگی و دینی سنتی به وجود آورد دانش آموزانی که در محیط های آموزشی با زبان های خارجی فعالانه درگیر هستند، معمولا با ایده ها و سبک های زندگی متفاوت مواجه می شوند که ممکن است برخی ارزش ها و نگرش های سنتی را تحت تاثیر قرار دهد با این وجود، نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش زبان های خارجی در صورتی که با رویکردی متعادل و همراه با آموزش ارزش های دینی و فرهنگی داخلی ارائه شود، می تواند هم زیستی فرهنگی و تقویت هویت ملی را تقویت کند به عبارت دیگر، یادگیری زبان های خارجی به خودی خود تهدیدی برای هویت دینی و فرهنگی نیست، بلکه نحوه مدیریت محتوای آموزشی و نگرش معلمان و والدین تعیین کننده میزان تاثیرگذاری آن است پژوهش نشان می دهد که ایجاد محیط آموزشی پویا و آگاهانه، همراه با آموزش مهارت های تفکر انتقادی و خودشناسی فرهنگی، می تواند اثرات منفی بالقوه را کاهش دهد و دانش آموزان را قادر سازد تا ضمن بهره مندی از مزایای زبان های خارجی، هویت دینی و فرهنگی خود را حفظ و تقویت کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
همتی، افسانه و لهراسبی، نسترن و حسنی، زهرا،1403،تاثیر آموزش زبان های خارجی بر هویت دینی و فرهنگی دانش آموزان ایرانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه