چکیده مقاله
آموزش طراحی بازی های رایانه ای به دانش آموزان به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر تقویت تفکر سیستمی آن ها دارد تفکر سیستمی به معنای توانایی درک اجزای مختلف یک سیستم و ارتباطات پیچیده میان آن ها است که در طراحی بازی های رایانه ای به طور عملی تمرین می شود دانش آموزان هنگام طراحی بازی، مجبورند اجزای مختلفی مانند شخصیت ها، قوانین بازی، تعاملات و نتایج احتمالی را به صورت همزمان بررسی کنند و نقش هر جزء را در عملکرد کل سیستم درک نمایند این فرآیند باعث می شود مهارت های تحلیل، برنامه ریزی و حل مسئله در آن ها رشد یابد و توانایی مدیریت پیچیدگی ها افزایش پیدا کند همچنین، آموزش طراحی بازی فضای عملی و جذابی فراهم می کند که دانش آموزان را به مشارکت فعال و یادگیری عمیق تر ترغیب می کند علاوه بر تقویت تفکر سیستمی، آموزش طراحی بازی های رایانه ای به شکل چشمگیری خلاقیت دانش آموزان را نیز افزایش می دهد خلق بازی نیازمند نوآوری در داستان سرایی، گرافیک، موسیقی و قوانین بازی است که همه این ها بستر مناسبی برای بروز و توسعه ایده های خلاقانه فراهم می کند فرآیند طراحی بازی فرصت تجربه آزمون و خطا را به دانش آموزان می دهد و آن ها را به تفکر خارج از چارچوب تشویق می کند همچنین، تعامل با ابزارهای دیجیتال و برنامه نویسی مهارت های فنی را تقویت می کند و امکان پیاده سازی ایده های خلاقانه را فراهم می آورد در نهایت، این آموزش ها موجب افزایش اعتمادبه نفس و انگیزه یادگیری در دانش آموزان شده و می تواند به رشد مهارت های متعددی که در دنیای امروز ضروری اند، منجر شود
کلیدواژهها
نویسندگان
معصومه هویزاوئی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم اهواز
اسما سادات قاضی مرعشی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی واحد اندیمشک
صحیفه بیرانوند
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد برق ، دانشگاه آزاد دزفول
شیوه ارجاع
هویزاوئی، معصومه و قاضی مرعشی، اسما سادات و بیرانوند، صحیفه،1403،تاثیر آموزش طراحی بازی های رایانه ای توسط دانش آموزان، بر تفکر سیستمی و خلاقیت آن ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه