تاثیر آموزش قدردانی بر کیفیت روابط همسالان در مدرسه و جامعه

چکیده مقاله

قدردانی به عنوان یک فضیلت اخلاقی و مهارت اجتماعی، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت روابط انسانی ایفا می کند در محیط های آموزشی، آموزش مهارت قدردانی می تواند بر تعاملات مثبت میان دانش آموزان اثرگذار باشد و زمینه ی بهبود روابط همسالان را در محیط مدرسه و فراتر از آن، در جامعه، فراهم آورد پژوهش حاضر با رویکرد مرور–تحلیلی و بر اساس بررسی مطالعات داخلی و خارجی صورت گرفته است تا الگوهای موفق آموزش قدردانی و تاثیر آن بر روابط همسالان شناسایی و تحلیل شود نتایج نشان می دهد که آموزش قدردانی موجب افزایش همدلی، کاهش تعارضات، تقویت انسجام گروهی و بهبود کیفیت ارتباطات می شود این یافته ها حاکی از آن است که قدردانی نه تنها یک مهارت فردی بلکه یک سرمایه اجتماعی است که باید در برنامه های آموزشی مدارس مورد توجه قرار گیرد بر اساس مرور مقالات و نظریه های روان شناسی مثبت گرا، عوامل موثر شامل طراحی برنامه آموزشی ساختارمند، پشتیبانی معلمان و والدین، و هم سویی فرهنگی با ارزش های جامعه است پیامدهای این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان آموزشی، روان شناسان مدرسه و سیاست گذاران اجتماعی مفید باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه کارگر فرد

کارشناسی مدیریت دولتی

مریم عابدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

کارگر فرد، فائزه و عابدی، مریم،1403،تاثیر آموزش قدردانی بر کیفیت روابط همسالان در مدرسه و جامعه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه