مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و بین فردی بر بهبود کیفیت تعامل معلم و دانش آموز و ایجاد فضای یادگیری موثر

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی امروز، دیگر صرفا انتقال دانش و محتوای درسی کافی نیست، بلکه کیفیت روابط انسانی و نحوه تعامل میان کنشگران اصلی کلاس درس، یعنی معلم و دانش آموز، اهمیت ویژه ای یافته است معلمان توانمند در برقراری ارتباط موثر و برخوردار از مهارت های بین فردی، قادرند فضای آموزشی را از محیطی خشک و صرفا اطلاعات محور به بستری پویا، انگیزه بخش و همدلانه برای رشد دانش آموزان تبدیل کنند مهارت های ارتباطی و بین فردی شامل توانایی در گوش دادن فعال، همدلی، ارائه بازخورد سازنده، مدیریت تعارض و استفاده از زبان بدن و پیام های غیرکلامی به شکل اثربخش است چنین مهارت هایی می تواند موجب افزایش درک متقابل میان معلم و دانش آموز، کاهش فاصله عاطفی، تقویت اعتماد متقابل و افزایش انگیزه یادگیری شود هنگامی که معلم با بهره گیری از این مهارت ها محیطی امن و حمایت کننده ایجاد می کند، دانش آموزان تمایل بیشتری به مشارکت در فعالیت های کلاسی و پرسشگری پیدا می کنند و فرایند یادگیری به تجربه ای معنادار و لذت بخش تبدیل می شود فقدان این مهارت ها می تواند پیامدهای منفی متعددی به همراه داشته باشد معلمانی که قادر به برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان نیستند، معمولا با مشکلاتی چون کاهش مشارکت فعال، بروز رفتارهای چالش برانگیز و افت کیفیت آموزشی روبه رو می شوند چنین فضایی می تواند به ایجاد استرس و اضطراب در دانش آموزان منجر شود و در نهایت، مانع از تحقق اهداف آموزشی و تربیتی گردد بنابراین، آموزش و ارتقای مهارت های ارتباطی و بین فردی برای معلمان نه یک انتخاب، بلکه ضرورتی اساسی در مسیر بهبود کیفیت آموزش محسوب می شود سرمایه گذاری در آموزش مهارت های ارتباطی و بین فردی معلمان می تواند زمینه ساز ارتقای تعاملات کلاسی، افزایش کیفیت فضای یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان شود چنین آموزشی نه تنها به رشد علمی و انگیزشی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به توسعه حرفه ای معلمان نیز منجر خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر لیلا قربانی

لیلا قربانی

کارشناسی حرفه و فن، آموزش و پرورش سنندج، کردستان

تصویر سحر رحیمی

سحر رحیمی

کارشناسی مشاوره، آموزش و پرورش سنندج، کردستان چکیده

شیوه ارجاع

قربانی، لیلا و حبیبی، شاهدخت و سلیمی نوره، صبریه و رحیمی، سحر،1403،تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و بین فردی بر بهبود کیفیت تعامل معلم و دانش آموز و ایجاد فضای یادگیری موثر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس