تاثیر آموزش مهارت های تفکر احتمالاتی در تصمیم گیری های روزمره در دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر احتمالاتی بر تصمیم گیری های روزمره دانش آموزان می پردازد تفکر احتمالاتی به عنوان یکی از مهارت های اساسی در دنیای پیچیده امروز، نقش مهمی در تحلیل شرایط نامطمئن و اتخاذ تصمیمات منطقی ایفا می کند با توجه به اهمیت این مهارت در زندگی روزمره، این مطالعه به دنبال ارزیابی اثربخشی آموزش مفاهیم و تکنیک های تفکر احتمالاتی بر توانایی دانش آموزان در مواجهه با موقعیت های تصمیم گیری واقعی است روش پژوهش شامل اجرای یک دوره آموزشی برای گروهی از دانش آموزان و مقایسه عملکرد آنها با یک گروه کنترل در موقعیت های تصمیم گیری شبیه سازی شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های تفکر احتمالاتی می تواند به طور قابل توجهی توانایی دانش آموزان را در ارزیابی ریسک ها، درک عدم قطعیت ها و اتخاذ تصمیمات منطقی تر در موقعیت های روزمره بهبود بخشد دانش آموزانی که در این دوره آموزشی شرکت کردند، نسبت به گروه کنترل، توانایی بیشتری در تحلیل اطلاعات، ارزیابی احتمالات مختلف و در نظر گرفتن پیامدهای بلندمدت تصمیمات خود نشان دادند این یافته ها اهمیت گنجاندن آموزش تفکر احتمالاتی در برنامه های درسی مدارس را برجسته می کند و پیشنهاد می کند که چنین آموزش هایی می تواند به پرورش نسلی از تصمیم گیرندگان آگاه تر و مسئول تر کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اختر صادقی زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات اهواز

مریم فیلی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زیست شناسی گیاهی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

حدیث زارعی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدرجایی اصفهان

عادل جلالی

دانش آموخته مدیریت وبرنامه ریزی در تربیت بدنی وعلوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

�ادقی زاده، اختر و فیلی، مریم و زارعی، حدیث و جلالی، عادل،1403،تاثیر آموزش مهارت های تفکر احتمالاتی در تصمیم گیری های روزمره در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه