تاثیر آموزش های غیررسمی در بهبود مهارت های اجتماعی و رابطه معلم – شاگرد

چکیده مقاله

انسان موجودی اجتماعی است و به همین دلیل ازلحظه تولد تا آخرعمردراجتماع به سر می برد ودائما درتعامل با انسان های دیگر می باشد اودریافته است که درجمع بودن می تواند مشکلات اورا مرتفع نماید وبه همین منظورهمواره یادمی گیرد که چگونه بایستی درجمع زندگی کندونیازهای خودرا ارضا نماید بنابراین لزوم آموزش مهارت های اجتماعی درزندگی فرد مطرح می شود این که چگونه و با چه کیفیتی درجمع حضور یابد و رفتارهای گروهی مناسب ازخود نشان دهد موضوع مهارت های اجتماعی کودکان بخشی از مسئله اجتماعی شدن آن هاست سلیمانی و همکاران،۱۳۸۸ مهارت های اجتماعی در کارکرد اجتماعی، تحصیلی و موفقیت دانش آموزان مهم می باشد و نقش حائز اهمیتی در اجتناب یا بازداری واکنش های دیگران ایفا می کند احساس نیاز به آموزش فراگیری مهارت های اجتماعی ریشه در این واقعیت دارد که دانش آموزان نیاز به خودشناسی برای خدمت به جامعه خود را دارند آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس سبب می شود تا دانش آموزان اصول و قواعد زندگی در اجتماع را فرا گرفته و با هنجارهااجتماعی آشنا شوند فراگیری مهارت های اجتماعی به دانش آموزان کمک می کند تا ارزش های اجتماعی را درک کرده و برای پایبندی به آنها تلاش کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کافیه عبدی

دانشجوی دکتری جامعه شناسی

�بدی، کافیه،1403،تاثیر آموزش های غیررسمی در بهبود مهارت های اجتماعی و رابطه معلم – شاگرد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه