چکیده مقاله
هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در رشد روان شناختی فرد، نقش مهمی در کنترل رفتارهای هیجانی، کاهش پرخاشگری، و افزایش سازگاری فردی اجتماعی ایفا می کند هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی اجتماعی در دانش آموزان است این مطالعه با استفاده از روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد نمونه پژوهش شامل تعدادی از دانش آموزان مقطع متوسطه بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه آزمایش طی چند جلسه تحت آموزش مهارت های هوش هیجانی قرار گرفت، درحالی که گروه کنترل چنین آموزشی دریافت نکرد ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه پرخاشگری و مقیاس سازگاری فردی اجتماعی بود نتایج تحلیل آماری نشان داد که آموزش هوش هیجانی به طور معناداری موجب کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش سطح سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان گروه آزمایش شده است یافته ها بیانگر اهمیت آموزش هوش هیجانی در بهبود روابط بین فردی و کنترل هیجانات در دانش آموزان است بر این اساس، پیشنهاد می شود آموزش این مهارت ها در برنامه های درسی مدارس گنجانده شود تا موجب بهبود سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
آمنه جانی ایرندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش آموزگار
راضیه جانی ایرندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
افسانه سارانی
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور گنبد آموزگار
سمیره مهدوی نیا
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش آموزگار
شیوه ارجاع
�انی ایرندگان، آمنه و جانی ایرندگان، راضیه و سارانی، افسانه و مهدوی نیا، سمیره،1403،تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی- اجتماعی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه