چکیده مقاله
تاثیر ارتباط غیرکلامی معلم بر اعتمادسازی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است؛ زیرا زبان بدن، حالت چهره، و نحوه بیان احساسات، پیام هایی قوی تر و عمیق تر از کلمات منتقل می کنند وقتی معلم با حرکات مثبت، نگاه مهربانانه و حالات حمایتی با دانش آموزان ارتباط برقرار کند، حس امنیت و اطمینان در کلاس افزایش می یابد و این زمینه ساز ایجاد اعتماد می شود اعتماد متقابل، پایه ای برای تعامل موثر و یادگیری فعال است که می تواند انگیزه دانش آموزان را به شکل قابل توجهی تقویت کند در نتیجه، ارتباط غیرکلامی نقش کلیدی در شکل گیری فضای مثبت آموزشی دارد از سوی دیگر، ارتباط غیرکلامی می تواند به طور مستقیم بر انگیزش دانش آموزان تاثیرگذار باشد استفاده از حرکات تشویقی، لبخند و زبان بدن مثبت، احساس ارزشمندی و پذیرش را در دانش آموزان افزایش می دهد و این خود محرکی برای تلاش بیشتر و مشارکت فعال در کلاس است همچنین، معلمانی که به خوبی از ابزارهای غیرکلامی بهره می برند، توانایی بهتری در برقراری ارتباط عاطفی با دانش آموزان دارند که این ارتباط عاطفی انگیزه یادگیری را بهبود می بخشد به طور کلی، ارتباط غیرکلامی معلم، ابزاری موثر برای افزایش اعتماد و انگیزش در فرایند آموزش محسوب می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اهری میرقائد، افسانه و شفیعی، توران و بیگی هرچگانی، فاطمه و کمالی، سارا،1403،تاثیر ارتباط غیر کلامی معلم بر اعتماد سازی و انگیزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه