تاثیر استراتژی های مدیریت کلاس بر پذیرش هنجارهای اجتماعی توسط دانش آموزان

چکیده مقاله

استراتژی های مدیریت کلاس به عنوان ابزارهایی برای ایجاد محیطی مثبت و پویا در کلاس های درس شناخته می شوند این استراتژی ها نه تنها به معلمان کمک می کنند تا نظم و انضباط را در کلاس برقرار کنند، بلکه تاثیر قابل توجهی بر پذیرش هنجارهای اجتماعی توسط دانش آموزان نیز دارند پژوهش های مختلف نشان داده اند که هنگامی که معلمان از استراتژی های موثر در مدیریت کلاس استفاده می کنند، فضای یادگیری برای دانش آموزان راحت تر و امن تر می شود و این امر موجب تقویت ارتباطات اجتماعی و پذیرش ارزش ها و هنجارهای اجتماعی در بین دانش آموزان می گردد به ویژه، ایجاد محیطی حمایتی و محترمانه می تواند انگیزه دانش آموزان را برای تعاملات مثبت اجتماعی و پذیرش مقررات کلاس افزایش دهد استفاده از استراتژی های مناسب در مدیریت کلاس، به ویژه در کلاس های با تنوع بالا، نقش مهمی در شکل گیری نگرش ها و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند دانش آموزانی که در محیط های کلاسی منظم و با قوانین واضح آموزش می بینند، بیشتر احتمال دارد که هنجارهای اجتماعی را بپذیرند و درک صحیحی از تعاملات مثبت اجتماعی پیدا کنند علاوه بر این، معلمان با ارائه الگوهای مناسب از رفتارهای اجتماعی و رعایت عدالت در کلاس، می توانند تاثیر مستقیم بر رفتار دانش آموزان و پذیرش هنجارهای اجتماعی داشته باشند در نتیجه، استراتژی های مدیریت کلاس نه تنها در بهبود فرایندهای آموزشی، بلکه در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز موثر هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد حسین حسن حسینی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

�سن حسینی، محمد حسین،1403،تاثیر استراتژی های مدیریت کلاس بر پذیرش هنجارهای اجتماعی توسط دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه