تاثیر استفاده از فناوری واقعیت افزوده بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های نوین، ابزارهای دیجیتال نقش فزاینده ای در فرایند یاددهی یادگیری ایفا می کنند یکی از فناوری های نوظهور که می تواند به بهبود کیفیت آموزش کمک کند، فناوری واقعیت افزوده Augmented Reality است این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از واقعیت افزوده بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از واقعیت افزوده به طور معناداری باعث افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان نسبت به محتوای آموزشی شده است یافته های این پژوهش بر اهمیت تلفیق فناوری های نوین در فرآیند آموزش ابتدایی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزاده عبدالهی

مدیر آموزگار،لیسانس

معصومه شریفی زاده

آموزگار لیسانس

سمیه صفاری نسب

آموزگار، فوق لیسانس

فاطمه زراعتی

آموزگار لیسانس

�بدالهی، آزاده و شریفی زاده، معصومه و صفاری نسب، سمیه و زراعتی، فاطمه،1403،تاثیر استفاده از فناوری واقعیت افزوده بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه