تاثیر استفاده از قصه گویی و داستان پردازی در آموزش مفاهیم اولیه به کودکان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

فرآیند آموزش در دوره ابتدایی نیازمند رویکردهایی است که علاوه بر انتقال مفاهیم علمی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را نیز تقویت نماید یکی از روش های موثر در این زمینه، قصه گویی است که در فرهنگ های مختلف، جایگاهی ریشه دار دارد مسئله اصلی این پژوهش، بررسی میزان تاثیر قصه گویی بر ارتقاء کیفیت یادگیری، انگیزه تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است اهداف تحقیق شامل: ۱ مقایسه اثربخشی قصه گویی با روش های سنتی آموزش، ۲ بررسی ارتباط قصه گویی با افزایش علاقه و مشارکت فعال، ۳ تحلیل نقش محتوای بومی در تقویت هویت فرهنگی، و ۴ شناسایی تاثیر قصه گویی بر مهارت های ارتباطی و اجتماعی بود روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای منابع علمی انجام شد یافته ها نشان داد قصه گویی با ایجاد فضای تعاملی و بهره گیری از روایت های جذاب، باعث تثبیت بهتر مطالب، افزایش انگیزه و تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان می شود نتیجه گیری کلی آنکه ادغام قصه گویی در برنامه درسی می تواند پلی میان آموزش سنتی و نوین باشد و کیفیت یادگیری را به طور چشمگیر ارتقاء دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قدسیه کیخایی

کاردانی زمین شناسی محض

فاطمه قزاق

کارشناسی آموزش ابتدایی

زینب روکی

کاردانی آموزش ابتدایی

مهدی جمال زهی کمال آبادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

کیخایی، قدسیه و قزاق، فاطمه و روکی، زینب و جمال زهی کمال آبادی، مهدی،1403،تاثیر استفاده از قصه گویی و داستان پردازی در آموزش مفاهیم اولیه به کودکان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه