تاثیر اعتیاد به فضای مجازی بر رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان

چکیده مقاله

اعتیاد به فضای مجازی به عنوان یک چالش نوظهور در نظام های آموزشی، می تواند تاثیرات قابل توجهی بر رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان داشته باشد از منظر شناختی، استفاده بیش از حد از فضای مجازی ممکن است باعث کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی، و ضعف در پردازش اطلاعات شود دانش آموزانی که ساعات زیادی را صرف محتوای دیجیتال می کنند، به دلیل مواجهه مداوم با اطلاعات پراکنده و غیرساختاریافته، ممکن است در تفکر تحلیلی، حل مسئله و یادگیری عمیق با مشکلاتی روبه رو شوند همچنین، جایگزینی تعاملات واقعی با تعاملات مجازی می تواند منجر به کاهش مهارت های زبانی و تفکر انتقادی شود که از مولفه های اساسی رشد شناختی به شمار می روند در بعد هیجانی، اعتیاد به فضای مجازی می تواند بر تنظیم هیجان ها، کیفیت روابط اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان اثر منفی بگذارد وابستگی بیش از حد به شبکه های اجتماعی و بازی های آنلاین ممکن است باعث افزایش اضطراب، کاهش اعتمادبه نفس و بروز رفتارهای پرخاشگرانه یا انزواطلبانه شود از سوی دیگر، مواجهه مداوم با محتوای نامناسب یا مقایسه های اجتماعی نابرابر می تواند احساس نارضایتی از خود و کاهش عزت نفس را در دانش آموزان تقویت کند این چالش ها اهمیت آگاهی بخشی به خانواده ها و معلمان را در جهت استفاده متعادل و هدفمند از فضای مجازی برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کامبیز مام شیخ

دانش آموخته کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، لرستان، ایران

بهار وفائی

دانش آموخته کارشناسی علمی کاربردی طراحی دوخت و تکنولوژی دوخت آموزشکده فنی و حرفه ای دختران سنندج، کردستان، ایران

علیرضا مرزبان

دانش آموخته کارشناسی مهندسی نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، شیراز، ایران

دانیال خالدیان

دانش آموخته کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران

مام شیخ، کامبیز و وفائی، بهار و مرزبان، علیرضا و خالدیان، دانیال،1403،تاثیر اعتیاد به فضای مجازی بر رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه