چکیده مقاله
هدف از این پژوهش، بررسی و مقایسه تاثیر الگوهای رفتاری معلمان زن و مرد بر مدیریت پرخاشگری دانش آموزان در محیط مدرسه است پرخاشگری دانش آموزان یکی از چالش های جدی نظام آموزشی است که با سلامت روان، پیشرفت تحصیلی و تعاملات اجتماعی آنان ارتباط مستقیم دارد در این مطالعه، با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی، تاثیرات رفتاری دو جنس از معلمان در کنترل، کاهش و مدیریت پرخاشگری بررسی شده است نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که معلمان زن به طور معمول از روش های حمایتی و ارتباطی بیشتری استفاده می کنند، در حالی که معلمان مرد بیشتر به روش های قاعده مدار و تنبیهی گرایش دارند تحلیل داده ها نشان داد که نوع الگوی رفتاری معلم نقش مهمی در واکنش های هیجانی دانش آموزان دارد و تعامل جنسیت معلم با جنسیت دانش آموز نیز در کاهش یا تشدید پرخاشگری موثر است
کلیدواژهها
پرخاشگری الگوی رفتاری معلم زن معلم مرد مدیریت کلاس روان شناسی تربیتی
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مینی، فاطمه و ابراهیمی، سیمین و برزگر، مهسا و ملکی، ابراهیم،1403،مقایسه تاثیر الگوهای رفتاری معلمان زن و مرد در مدیریت پرخاشگری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه