مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

مقایسه تاثیر فشار همسالان و تربیت خانوادگی بر گرایش دختران نوجوان به رفتار های پر خطر

چکیده مقاله

تحقیقات نشان می دهند که فشار همسالان و تربیت خانوادگی نقش های متفاوتی در گرایش دختران نوجوان به رفتارهای پرخطر ایفا می کنند فشار همسالان به عنوان یکی از عوامل اصلی تاثیرگذار بر رفتارهای پرخطر شناخته شده است، زیرا نوجوانان در این مرحله از زندگی تمایل دارند تا برای پذیرش اجتماعی و تعلق به گروه های دوستانه، رفتارهایی را تقلید کنند که ممکن است خطرناک باشد این فشار می تواند منجر به مصرف مواد مخدر، الکل، یا انجام رفتارهای پرخطر دیگر شود همچنین، حضور همسالان در موقعیت های تصمیم گیری می تواند انگیزه بیشتری برای انجام رفتارهای پرخطر ایجاد کند، که این موضوع در مطالعات روان شناسی اجتماعی تایید شده است در مقابل، تربیت خانوادگی به ویژه کیفیت رابطه والدین با نوجوانان، نقش حفاظتی مهمی در کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر دارد خانواده هایی که روابط نزدیک و حمایتگرانه با فرزندان خود دارند، نیز می تواند تاثیر معکوس داشته باشد و احتمال گرایش نوجوانان به گروه های همسالان منحرف را افزایش دهد مطالعات نشان داده اند که خانواده هایی با ساختار سالم و نظارت مناسب بر رفتار فرزندان، می توانند اثرات منفی فشار همسالان را کاهش دهند و نوجوانان را در برابر پیامدهای منفی اجتماعی مقاوم تر سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سهیلا سیدی

سهیلا سیدی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زمین شناسی گرایش ژئو شیمی ، دانشگاه شهید باهنر

تصویر مهدیه غلامرضایی زاده برواتی

مهدیه غلامرضایی زاده برواتی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی علوم و صنایع غذایی تکنولوژی مواد غذایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دامغان

شیوه ارجاع

�یدی، سهیلا و حبیبی فتح آبادی، مرجان و غلامرضایی زاده برواتی، مهدیه،1403،مقایسه تاثیر فشار همسالان و تربیت خانوادگی بر گرایش دختران نوجوان به رفتار های پر خطر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس