مقایسه تاثیر معلمان زن و مرد در شکل گیری رابطه صمیمی با دانش آموزان

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی، رابطه میان معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در کیفیت یادگیری، انگیزش تحصیلی و سلامت روانی فراگیران است پژوهش حاضر به مقایسه تاثیر معلمان زن و مرد در شکل گیری رابطه صمیمی با دانش آموزان می پردازد و تلاش می کند تفاوت های جنسیتی را در نوع ارتباط، میزان درک عاطفی، سطح حمایت روانی و تعاملات کلاسی مورد بررسی قرار دهد نتایج مطالعات نشان می دهد که معلمان زن به طور نسبی تمایل بیشتری به ایجاد ارتباط عاطفی، همدلی و رفتارهای حمایت گرانه با دانش آموزان دارند آن ها بیشتر از راه گفت وگو، تشویق و اعتمادسازی، رابطه ای مثبت و صمیمی شکل می دهند در مقابل، معلمان مرد معمولا روابط خود را بر پایه ساختار، نظم و اقتدار تعریف می کنند که در برخی شرایط به کاهش فاصله روانی کمک کرده و حس اعتماد متقابل را تقویت می کند با این حال، تفاوت های مشاهده شده به طور قطعی ناشی از جنسیت نیست، بلکه به ترکیبی از عوامل فردی، فرهنگی، سبک تدریس، تجربه و ویژگی های شخصیتی معلمان بستگی دارد در برخی پژوهش ها مشخص شده که معلمان مرد نیز در صورت داشتن آگاهی عاطفی بالا و رویکردهای انعطاف پذیر، قادر به برقراری روابط بسیار صمیمی و حمایتی با دانش آموزان هستند بر همین اساس، جنسیت معلم به تنهایی عامل تعیین کننده کیفیت رابطه نیست، بلکه شیوه های تعامل، زبان بدن، شنیدن فعال و درک متقابل نقش کلیدی دارند این پژوهش پیشنهاد می کند برنامه های آموزش معلم، فارغ از جنسیت، بر توسعه مهارت های ارتباطی و عاطفی تاکید داشته باشند تا تمامی معلمان بتوانند فضای یادگیری ایمن، صمیمی و اثربخشی برای دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشید اسماعیلی

دانشجوی کارشناسی عمران

سرور سلامات

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آب و هواشناسی

زینب مومنی اصل

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات عرب

�سماعیلی، فرشید و سلامات، سرور و مومنی اصل، زینب،1403،مقایسه تاثیر معلمان زن و مرد در شکل گیری رابطه صمیمی با دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه