مقایسه روش های سنتی و هوش مصنوعی در طراحی ابزارهای آموزشی

چکیده مقاله

طراحی ابزارهای آموزشی همواره یکی از ارکان اصلی فرآیند یاددهی یادگیری بوده است در طول دهه ها، روش های سنتی همچون کتاب های درسی چاپی، لوح های آموزشی، فیلم های آموزشی خطی و نرم افزارهای ساده، پایه و اساس تولید محتوا و ابزارهای یادگیری را شکل می دادند این روش ها با وجود سادگی و هزینه نسبتا کم، محدودیت هایی همچون عدم شخصی سازی، کندی به روزرسانی و وابستگی به مهارت های انسانی در تولید محتوا داشتند با پیشرفت های چشمگیر فناوری، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی AI ، نسل جدیدی از ابزارهای آموزشی پدید آمده است که از الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی، و سیستم های تطبیقی برای ارائه محتوای پویا و شخصی سازی شده استفاده می کنند این ابزارها قادرند با تحلیل رفتار یادگیرنده، مسیر یادگیری را به طور خودکار تنظیم کنند، نقاط ضعف را شناسایی کرده و محتوای مناسب ارائه دهند هدف این مقاله، مقایسه دقیق میان روش های سنتی و مبتنی بر هوش مصنوعی در طراحی ابزارهای آموزشی است در این راستا، جنبه هایی همچون کارایی، انعطاف پذیری، شخصی سازی، هزینه، و تاثیر بر کیفیت یادگیری بررسی خواهد شد نتایج بررسی ها نشان می دهد که هر دو رویکرد، نقاط قوت و محدودیت های خاص خود را دارند؛ اما ادغام هوشمندانه عناصر سنتی با توانمندی های هوش مصنوعی می تواند بهترین مسیر برای توسعه ابزارهای آموزشی کارآمد در آینده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا جباری

سطح دو حوزه لیسانس کارشناسی

�باری، ندا،1403،مقایسه روش های سنتی و هوش مصنوعی در طراحی ابزارهای آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه