مقایسه کارایی روش های سنتی و دیجیتال در آموزش قواعد صرف و نحو عربی

چکیده مقاله

آموزش قواعد صرف و نحو زبان عربی به عنوان یکی از ارکان اصلی یادگیری این زبان، همواره با چالش های متعددی همراه بوده است؛ از جمله دشواری یادگیری مفاهیم انتزاعی، کمبود تعامل میان زبان آموز و محتوا، و محدودیت های روش های سنتی احمدی، ۱۳۹۹ پیشرفت فناوری های آموزشی، امکان بهره گیری از روش های دیجیتال تعاملی را فراهم آورده است که می توانند در افزایش انگیزه، سرعت یادگیری و خودیادگیری موثر باشند هدف اصلی پژوهش حاضر، مقایسه کارایی روش های سنتی و دیجیتال در آموزش قواعد صرف و نحو عربی است این تحقیق با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده است داده ها از تحلیل منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و سپس با توجه به شاخص های کیفیت آموزشی، یادگیری و ماندگاری اطلاعات مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان داد که روش دیجیتال در ارتقای انگیزش، انعطاف پذیری و تعامل زبان آموزان برتری دارد، در حالی که روش سنتی در تثبیت مطالب و انسجام آموزشی موثرتر است نتیجه گیری پژوهش این است که رویکرد ترکیبی، با بهره گیری هوشمندانه از مزایای هر دو روش، می تواند به بهبود یادگیری و یادداری قواعد صرف و نحو عربی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشید گنگوزهی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

یکتا ترک زاده بمی

کارشناسی ارشد ادبیات عرب

عمر ودکار

کارشناسی آموزش زبان عربی

علیرضا علی احمد

کارشناسی عربی

گنگوزهی، فرشید و ترک زاده بمی، یکتا و ودکار، عمر و علی احمد، علیرضا،1403،مقایسه کارایی روش های سنتی و دیجیتال در آموزش قواعد صرف و نحو عربی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه