مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

مقایسه ی داستان سندبادنامه در کتاب سندبادنامه ی ظهیری سمرقندی باشخصیت لقمان در قرآن

چکیده مقاله

چکیده کتاب سند بادنامه ی ظهیری سمرقندی، با بهره گیری از روایت های داستانی پیچیده و حکایات تو در تو، مفاهیم خرد عملی و مصلحت اندیشی دنیوی را در قالب ادبیات تعلیمی فارسی آموزش می دهد در این اثر، سندباد به عنوان مشاوری خردمند، با تکیه بر تجربه و عقلانیت زمینی، راهبردهای مدیریت بحران های اجتماعی و سیاسی را ارائه میکند در مقابل، لقمان در قرآن کریم سوره لقمان به مثابه نماد حکمت الهی، با وصایای مستقیم و موجز، مفاهیمی چون توحید، فروتنی، عدالت و مسئولیت های اخروی را به پسرش منتقل مینماید هر دو شخصیت بر اصولی چون پرهیز از تکبر، احترام به والدین و خردورزی تاکید دارند، اما تفاوت های بنیادین در جهان بینی و روش انتقال پیام آنها آشکار است: سندبادنامه با ساختار فراداستانی و جذابیت های ادبی، بازتاب دهنده ی عقلانیت عملی و ادبیات درباری است، حال آنکه لقمان در قرآن، با بیانی خطابی و متمرکز بر رابطه ی انسان و خدا، اخلاقیات دینی محض را تبیین میکند این مقایسه نشان میدهد که علی رغم اشتراکات اخلاقی، بستر فرهنگی دینی ادبیات فارسی سده های میانه در مقابل متن مقدس قرآن و هدف گذاری متفاوت آموزش سیاست ورزی در مقابل تربیت دینی به شکل گیری دو گونه ی متمایز از خرد زمینی و الهی انجامیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زهرا محمودی

زهرا محمودی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه حکیم سبزواری

شیوه ارجاع

محمودی، زهرا،1403،مقایسه ی داستان سندبادنامه در کتاب سندبادنامه ی ظهیری سمرقندی باشخصیت لقمان در قرآن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس