مقایسه یادگیری در کلاس های سنتی و هوشمند در مدارس شهری

چکیده مقاله

پیشرفت های سریع فناوری و تغییرات پارادایمی در حوزه آموزش، مدارس را به سمت استفاده از رویکردهای نوین در فرایند یادگیری و آموزش سوق داده است در این میان، مقایسه یادگیری در کلاس های سنتی و هوشمند در مدارس شهری از اهمیت ویژه ای برخوردار است کلاس های سنتی عمدتا بر روش های تدریس معلم محور، محتوای ثابت، و تخته سیاه متکی هستند، در حالی که کلاس های هوشمند از فناوری های پیشرفته نظیر تخته های هوشمند تعاملی، تبلت ها، نرم افزارهای آموزشی، و دسترسی به اینترنت برای ایجاد محیط های یادگیری پویا و دانش آموزمحور بهره می برند این مقاله به بررسی جامع و مقایسه ای مزایا و معایب هر دو رویکرد، و تاثیر آن ها بر جنبه های مختلف یادگیری نظیر انگیزه، مشارکت، عملکرد تحصیلی، و توسعه مهارت های قرن بیست و یکم می پردازد یافته های پژوهشی نشان می دهد که کلاس های هوشمند، با فراهم آوردن امکان شخصی سازی یادگیری، دسترسی به منابع غنی، و تسهیل همکاری، می توانند به ارتقاء کیفیت یادگیری و تربیت دانش آموزان برای مواجهه با چالش های دنیای مدرن کمک کنند، هرچند چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت و آموزش معلمان نیز مطرح است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احسان پاینده

کارشناسی ارشد مدیریت مالی

هاجر باقری

کارشناسی حسابداری

صدیقه عزیز پور

کارشناسی زبان و ادبیات عرب

لیلا جامی

کاردانی آموزش و پرورش

پاینده، احسان و باقری، هاجر و عزیز پور، صدیقه و جامی، لیلا،1403،مقایسه یادگیری در کلاس های سنتی و هوشمند در مدارس شهری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه