موضوع دلیل کم فهمی دانش اموزان در درس ریاضی

چکیده مقاله

درس ریاضی یکی از مهم ترین دروس تحصیلی است که نقش کلیدی در توسعه مهارت های منطقی، حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان دارد با این حال، بسیاری از دانش آموزان درک کافی از مفاهیم ریاضی ندارند و دچار کم فهمی می شوند این مسئله می تواند ناشی از عوامل متنوعی مانند روش های تدریس نامناسب، عدم انگیزه، ضعف در مهارت های پایه ای، تفاوت های فردی و عوامل روانشناختی باشد مطالعه حاضر با هدف بررسی دلایل کم فهمی دانش آموزان در درس ریاضی، عوامل آموزشی، روانی و اجتماعی را تحلیل کرده و راهکارهایی برای ارتقای یادگیری ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افشین جلیلی

کارشناسی رشته اموزش ریاضی

غفور حبیبی

کارشناسی رشته اموزش ابتدایی

�لیلی، افشین و حبیبی، غفور،1403،موضوع دلیل کم فهمی دانش اموزان در درس ریاضی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه