مولفه های کلیدی محیط آموزشی پویا و مطلوب

چکیده مقاله

در عصر امروز آموزش صحیح و موثر دانش آموزان به یکی از مهم ترین عوامل جهت توسعه و گسترش جوامع تبدیل شده است با توجه به اهمیت بسیار بالایی که آموزش دارد، می توان گفت که محیط آموزشی هم در یادگیری به همان اندازه تاثیر گذار است طبق تحقیقات، هر چه محیط آموزشی کودکان و نوجوانان در مدارس و آموزشگاه ها شادتر، فعال تر و پویاتر باشد، دانش آموزان می توانند ارتباطات اجتماعی بهتری با هم کلاسی ها و معلمان برقرار کنند در نیتجه فرآیند یادگیری آن ها بسیار اثربخش تر و بهتر خواهد بود در کلاس درس غالبا مجموعه عوامل متعددی دست به دست هم می دهند و جو روانی به خصوصی را در کلاس پدید می آورند اگر دو کلاس یا دو مدرسه مجاور یا نسبتا نزدیک به هم در یک مقطع تحصیلی, که از نظر شرایط اقتصادی, اجتماعی و فرهنگی کاملا شبیه به هم هستند را در نظر بگیریم, متوجه می شویم که جو حاکم بر آن ها با هم فرق دارد اصولا در هر سازمانی از جمله مدرسه و محیط آموزشی مجموعه عوامل مختلفی دست به دست هم می دهند و «جو سازی» به خصوصی را به وجود می آورند از جمله این عوامل می توان به محیط فرهنگی حاکم بر سازمان, ویژگی های فردی و شخصیتی اعضا سازمان, محیط فیزیکی و امکانات مادی سازمان, نیازها و مشکلات موجود, درجه آزادی افراد که عموما متناسب با بلوغ فکری آن ها برای ایشان در نظر گرفته شده است و عوامل دیگری از این قبیل اشاره نمود محیط آموزشی تاثیر بسیار مثبت و مفیدی بر فرآیند یادگیری دارد این تاثیر گذاری میتواند از طریق مواردی همچون فضای آموزشی، تجهیزات و منابع مورد استفاده برای آموزش و چگونگی برقراری تعاملات اجتماعی اتفاق بیفتد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالحسین بیت سیاح

فرهنگی آموزش و پرورش

زمانه حمیدی زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

مرضیه سلیمانی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

ایمان طونی

فرهنگی آموزش و پرورش

�یت سیاح، عبدالحسین و حمیدی زاده، زمانه و سلیمانی پور، مرضیه و طونی، ایمان،1403،مولفه های کلیدی محیط آموزشی پویا و مطلوب،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه