نحوه تعامل موثر با والدین در پذیرش خواسته ها از سوی معلم

چکیده مقاله

تعامل موثر معلم با والدین نقش کلیدی در بهبود روند آموزشی و تحقق اهداف تربیتی دارد، به ویژه زمانی که معلم خواسته هایی همچون همراهی در تکالیف، رعایت نظم، یا حمایت های روانی از دانش آموز را مطرح می کند این تعامل نیازمند مهارت های ارتباطی بالا، درک متقابل و احترام به نقش والدین است معلمانی که توانایی همدلی و درک نگرش های خانوادگی را دارند، می توانند با ارائه دلایل علمی، شفاف سازی اهداف آموزشی و ایجاد فضای گفت وگوی دوطرفه، والدین را به طور موثرتری در مسیر پذیرش خواسته های آموزشی همراه سازند ارتباط موثر با والدین، اعتمادسازی را تسهیل می کند و به کاهش سوءتفاهم ها می انجامد همچنین، معلمانی که بر مهارت های گفتاری و نوشتاری رسمی و غیررسمی مسلط هستند، بهتر می توانند پیام خود را منتقل کنند استفاده از ابزارهای نوین ارتباطی همچون پیام رسان های آموزشی یا جلسات آنلاین نیز در این فرآیند موثر است در این میان، شناخت فرهنگ خانوادگی و پایگاه اجتماعی والدین نیز می تواند مسیر تعامل را تسهیل کرده و مقاومت ها را کاهش دهد در نتیجه، تعامل سازنده نه تنها باعث پذیرش خواسته های آموزشی معلم می شود، بلکه حس همکاری و مشارکت را در خانواده تقویت می کند از سوی دیگر، چالش هایی همچون کم توجهی والدین، اختلاف نگرش نسبت به آموزش، یا ناآگاهی از فرآیندهای آموزشی می تواند مانعی برای این تعامل موثر باشد بنابراین، معلم نیاز دارد ابتدا با ارزیابی نیازها و شرایط والدین، نوع تعامل را متناسب سازی کند تقویت حس مسئولیت پذیری والدین از طریق ارائه بازخوردهای مثبت و مستمر نسبت به مشارکت آن ها، یکی از راهکارهای کلیدی است همچنین، بهره گیری از زبان مثبت، به جای زبان آمرانه یا انتقادی، در ترغیب والدین به پذیرش خواسته های آموزشی موثر واقع می شود به کارگیری برنامه های مشاوره ای مدرسه محور، برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین، و فراهم آوردن فرصت های تعامل غیررسمی، نیز به تعمیق رابطه معلم و خانواده کمک می کند زمانی که والدین احساس کنند در تصمیم گیری های آموزشی شریک هستند، تمایل بیشتری برای حمایت از معلم خواهند داشت در مجموع، تعامل موثر معلم با والدین نه تنها بر پذیرش خواسته ها تاثیرگذار است، بلکه به شکل گیری جامعه ای آگاه، حامی و مشارکت جو در آموزش فرزندان منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عباس کارگر فردجهرمی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

علی زارع

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

فرشته آزمند

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

مریم رحمانیان کوشککی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

کارگر فردجهرمی، عباس و زارع، علی و آزمند، فرشته و رحمانیان کوشککی، مریم،1403،نحوه تعامل موثر با والدین در پذیرش خواسته ها از سوی معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه