نقد وارزیابی نظام ارزشیابی تحصیلی و تاثیر آن بردانش آموزان

چکیده مقاله

چکیدهنظام ارزشیابی تحصیلی یکی از ارکان بنیادین فرآیند آموزشی است که نقش تعیین کننده ای در سنجش میزان یادگیری، هدایت آموزشی، و شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به تحصیل دارد در بسیاری از نظام های آموزشی، ارزشیابی به صورت نمره محور و مبتنی بر آزمون های پایانی انجام می شود که این رویکرد، با وجود سادگی و قابلیت مقایسه، با چالش های متعددی همراه است از جمله این چالش ها می توان به افزایش اضطراب امتحان، کاهش انگیزه درونی، و تقویت رقابت ناسالم میان دانش آموزان اشاره کرد در مقابل، رویکردهای نوین ارزشیابی همچون ارزشیابی تکوینی، عملکردی و خودسنجی، تلاش دارند تا با تمرکز بر فرایند یادگیری، رشد فردی و مهارت های تفکر انتقادی را تقویت کنند این مقاله با هدف نقد نظام ارزشیابی رایج در مدارس، به بررسی تاثیرات روانی، اجتماعی و تحصیلی آن بر دانش آموزان می پردازد و با تحلیل نقاط ضعف و قوت هر رویکرد، پیشنهاداتی برای بهبود و تحول در نظام ارزشیابی ارائه می دهد در نهایت، تاکید می شود که ارزشیابی باید ابزاری برای رشد و یادگیری باشد، نه صرفا وسیله ای برای رتبه بندی و کنترل

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی محمد زارع بیدکی

کارشناس راهنمایی و مشاوره

محمدرضا زارع زاده مهریزی

کارشناس علوم اجتماعی

محمدباقر زارعیان زاده

کارشناس آموزش زبان و ادبیات عربی

محمد زارع بیدکی، علی و زارع زاده مهریزی، محمدرضا و زارعیان زاده، محمدباقر،1403،نقد وارزیابی نظام ارزشیابی تحصیلی و تاثیر آن بردانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه